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Autismo típico

Se le conoce como “autismo típico”,  “autismo clásico” o “autismo de Kanner” al trastorno que es más común dentro de las categorías del autismo. Este trastorno se manifiesta antes de los tres años y se caracteriza por una alteración en las interacciones sociales, la comunicación y el juego imaginativo. 

Cada caso de autismo es único y no puede ser visto como un grupo de características que serán iguales en cada paciente. Sin embargo, hay algunas características que son particularmente comunes a la hora de manifestarse la condición:

  • Deficiencias en el desarrollo del lenguaje
  • Ausencia de la mirada conjunto – no miran a los ojos a nadie
  • Movimientos esterotipados y repetitivos
  • Falta de intención para comunicarse
  • Rechazo a tener contacto físico con los padres o cuidador primario
  • Reacción adversa a las vacunas
  • Pérdida de destrezas adquiridas
  • Rabietas
  • Apego a la rutina y estructura

Trastorno generalizado del desarrollo no especializado

El Trastorno generalizado del desarrollo no especializado también es conocido como “autismo atípico” ya que el diagnóstico se realiza cuando no se cumple con los criterios para un diagnóstico específico, pero hay una alteración severa y generalizada en algunas de las áreas o comportamientos que caracterizan los distintos tipos de autismo. Generalmente se presenta después de los tres años de edad.

La diferencia entre el autismo típico y el atípico estriba en que para que un paciente sea diagnosticado con el primero debe presentar seis o más características de autismo y para el segundo es cuando el paciente presenta menos de seis de esas características.

Algunas de las características más comunes de este tipo de autismo son:

  • Falta de interacción social
  • Dificultad para comunicarse
  • Aislamiento
  • Rabietas
  • Comportamiento restrictivo, estereotipado y repetitivo
  • Rechazo a tener contacto físico con los padres o cuidador primario
  • Dificultad para entender el lenguaje simbólico

Trastorno Rett

El trastorno Rett ocurre mayormente en féminas, aunque los varones no están exentos y se manifiesta entre el primer y cuarto año de vida. El desarrollo de la paciente se da de forma normal y luego comienza la pérdida de destrezas previamente adquiridas, tales como, el uso funcional de las manos el cual es reemplazado por un movimiento repetitivo de éstas.

Algunas de las características más comunes de este tipo de autismo son:

  • Pérdida total de destrezas adquiridas
  • Crecimiento retardado
  • Caminar en la punta de los pies
  • Caminan con las piernas muy separadas
  • Apego a la rutina y la estructura
  • Problemas del sueño
  • Rechinar o crujir los dientes
  • Dificultad para masticar
  • Convulsiones
  • Dificultad para respirar

Trastorno Desintegrativo infantil

El trastorno desintegrativo infantil también es conocido como “Síndrome de Heller” y se caracteriza porque el desarrollo del paciente se da de una forma completamente normal, seguido por una regresión dramática que se da entre los 3 y 10 años de edad y provoca una pérdida significativa de las destrezas previamente adquiridas en el área del lenguaje, social y en las habilidades motrices.

Algunas de las características más comunes de este tipo de autismo son:

  • Hiperactividad
  • Ansiedad
  • Pérdida de funciones extremadamente generalizada
  • Pérdida de la capacidad de progresión
  • Rabietas
  • Pérdida del control de esfínteres
  • Falta de interés por el entorno
  • Movimientos estereotipados
  • Deterioro de la comunicación e interacción social

Síndrome Asperger

El Síndrome Asperger es la parte más moderada y con mayor grado de funcionamiento de lo que se conoce como el espectro del autismo. Este síndrome se caracteriza por una alteración en las interacciones sociales y un interés por las actividades restringidas, y en él existen disfunciones en tres amplios aspectos del desarrollo: relaciones y habilidades sociales, uso del lenguaje, características del comportamiento relacionado con rasgos repetitivos o perseverantes, así como una intensa pero limitada gama de intereses. No existe un retraso clínicamente significativo en las capacidades de habla y lenguaje, y la puntuación en pruebas de cociente intelectual es promedio o sobre el promedio.

En mayo de 2013, el trastorno de Asperger será eliminado del DSM-5, manual de la Asociación Médica de Psiquiatría, y que es la guía que utilizan los médicos para el diagnóstico y tratamiento de las condiciones de salud mental. A partir de esa fecha, las personas con Asperger, serán conocidas como “autistas con un alto nivel de funcionamiento”, según el doctor Nicolás Linares, psicólogo con maestría y doctorado en patología del lenguaje y quien dirige el Instituto Filius, un centro de investigación de la Universidad de Puerto Rico. La eliminación de la categoría de Asperger del espectro del Autismo, ha creado dudas y oposición de varios grupos. En esta nueva guía, el autismo será medido por niveles de severidad dentro de una  gran categoría de desordenes en el espectro del autismo.

Algunas de las características más comunes de este tipo de autismo son:

  • Falta de socialización
  • Dificultad para hacer amigos
  • Dificultad para relacionarse con sus pares
  • Falta de contacto visual
  • Problemas para comprender el lenguaje no verbal
  • Desarrollo normal del lenguaje pero tienen un tono de voz particular, como con entonación o ritmo.
  • Muestran interés obsesivo por ciertos temas
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Tipos de autismo